珠三角中小学教师编制紧缺 省直部门给出解决方案()
日期:2018-11-08 08:39

  近年来,人口持续净流入的珠三角地区学位资源日益紧俏,对中小学教师的需求也不断加大,教师缺编成为制约珠三角教育事业发展的关键性问题。

  6日,我省8位省人大代表、全国人大代表就此约见省教育厅、省财政厅、省人社厅负责人,提出关切问题,并请省编办负责同志介绍有关情况。

  据省教育厅负责人透露,目前珠三角公办小学教师编制实际核定数约占应核数的85%,公办中学教师编制实际核定数占应核数的117.6%,公办中小学师资基本得到保障。针对编制缺口问题,省编办负责人表示,将通过向中央积极争取跨省调剂编制资源及加大省本级统筹力度逐步加以解决。

  如何加快省内流转确保编制? 已将部分省直回收编制下拨地市

  省人大代表、中山市教育教学研究室教研员刘燕是此次提出约见要求的领衔代表。她说,随着跨区域经济发展,珠三角地区流动人口逐年递增,教师编制缺口大。

  

  以中山市为例,截至2016年底,当地中小学在校生人数为45.8万名,其中公办学校在校生29万名,按生师比应核定教职员编制19979名,但2017年核定教职员编制为19612名,缺口367名。至2020年将预计新增学位约13.86万个,共需增加公办教师编制8669名。虽然编制需求不断增加,但从2013年起至2015年,中山市中小学一直没有增编,目前仅能通过教育系统内部和市内跨系统调剂的方式应对生源的增加,但这种调剂方式效果有限。

  多位代表反映,为解决中小学教师缺编问题,珠三角地区各市实质上均只能采取临聘教师或编外合同制的方式解决,暂时解决当前师资不足的燃眉之急,但终非长久之计。

  珠三角地区当前及今后若干年义务教育阶段教师编制需求量多少,缺口有多大?

  面对刘燕的追问,省教育厅副厅长朱超华表示,当前珠三角地区公办小学在校生325.28万,按照现行编制标准,应核定教职员编制17万余名,实际核定教职员编制15万余名,占应核定编制数约85%。公办中学在校生189万,应核定教职员14.41万名,实际核定16.95万名,占117.6%,因此珠三角中小学教师基本得到保障,其中中学生教师保障水平较高。

 

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来源:上学了 编辑:伍源
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